最常見的非標產(chǎn)品，其實就是人。

在這個信息爆炸的時代里，學生在一個平臺學習的最初體驗決定了是否最終會持續(xù)在這個平臺上投入自己的精力和金錢。任何的產(chǎn)品都無法脫離社會的運行規(guī)則存在。

隨后，扎克伯格在Facebook個人主頁上發(fā)表了上面那段話。好的學習產(chǎn)品，應該讓學生對學習這件事情“上癮”。手機，微信的出現(xiàn)既然都沒有顛覆過大家面對面的溝通，就算是VR這些年會逐步發(fā)展起來，也會有摘掉頭盔的時候，那么談何在線教育顛覆面授呢?實際上，將來所有的學習，都將是混合式學習。

然而在隨后的調研發(fā)現(xiàn)，雖然這個節(jié)目對貧窮家庭帶來了良好的教育，但是實際執(zhí)行的效果反而是擴大了貧富兒童之間的學習能力和成績方面的差異。明明是可以ctrl+c，ctrl+v一下就獲得，明明是眾多網(wǎng)盤上能夠找到的資源，用戶既然能夠免費得到，很大程度上，他們就不愿意掏錢。

剛才已經(jīng)論述過了，就算是平臺的內容全部免費，最終也是無法實現(xiàn)讓中國教育實現(xiàn)公平化的偉大目標，那么該收錢還是得收。

還有一些創(chuàng)業(yè)者會跟我講他們的題庫有多少道習題，他們的平臺上有多少小時的課。坦白承認吧，最早投共享單車的時候不會有人預料到會火成這樣，在直播風口中賭中映客也絕非必然，如果試圖從這種所謂經(jīng)驗中學習實在是太容易誤入歧途。

當快手橫空出世時許多在魔都帝都養(yǎng)尊處優(yōu)的投資人是無比詫異的，他們從未設想三線城市的無聊群眾能爆發(fā)出如此強的的生命力。我們管這種項目叫做Win-at-all-price。

就憑這一點我們做出了投資決定，而今天依圖已經(jīng)是人工智能領域明星級別的獨角獸企業(yè)。關注創(chuàng)始人的各方面能力，是因為我們堅信偉大的事業(yè)都是由偉大的人創(chuàng)造的。